/iT
Главная Документы Подписка Форум Контакты

Е-консорциум     Дисциплина ИТ     Партнеры     Публикации     Книги о стандартах     Проекты    


Бакалавриат

Магистратура

Дополнительное образование

Информатика в ВУЗах

Школьная информатика

Прочие

Конференции

 

22 ноября 2006. Представлен для обсуждения макет образовательного стандарта бакалавра нового поколения по образовательному направлению «Информационные технологии» (ИТ)
18-21 декабря 2006г. на базе факультета вычислительной математики и кибернетики МГУ им. М. В. Ломоносова состоится II Международная научно-практическая конференция «Современные информационные технологии и ИТ-образование»
26-28 сентября 2006 г. в Нижегородском государственном университете (ННГУ) прошло совещание Совета Учебно-методического объединения классических университетов по прикладной математике, информатике и информационным технологиям (ИТ).
25-26 августа Ассоциация Предприятий Компьютерных и Информационных Технологий (АП КИТ) провела в городе Тверь конференцию «Бизнес-Образование-Государство: опыт, стратегии, тенденции», а также олимпиаду-конкурс в компьютерном лагере «КОМПЬЮТЕРиЯ».
C 26 по 30 июня 2006 года в Лаборатории информационных технологий Объединённого института ядерных исследований в Дубне будет проводиться Вторая международная конференция "Распределённые вычисления и Грид-технологии в науке и образовании".
 

 
При использованиии материалов ссылка на сайт обязательна.

 Проект создания национального открытого е-консорциума  


Проф. В.А. Сухомлин
www.sukhomlin.ru

Приказом по Министерству образования Российской Федерации (N 4175 от 29.11.2002) создано новое направление подготовки бакалавров и магистров 511900 ─ «Информационные технологии». Это решение ознаменовало рождение актуальной, быстро развивающейся университетской дисциплины, имеющей большое научное, практическое и образовательное значение, которая уверенно заняла свое место в университетском образовании наряду с такими классическими дисциплинами, как, например, математика, физика, химия.

Благодаря созданию направления «Информационные технологии» классические и технические университеты получили возможность подготовки профессионалов по информационным технологиям на единой систематической основе и в широком диапазоне направлений ИТ, а также возможность выхода на международный рынок образовательных услуг в области ИТ-образования.

В настоящее время ИТ стали двигателем научно-технического прогресса, важнейшим фактором формирования нового общества – постиндустриального (или информационного), т.е. общества, главным достоянием которого являются знания, представленные в виде информационных ресурсов. Такие знания становятся важнейшим фактором экономического развития, а информационная индустрия – одной из основных отраслей экономики.

В связи с основополагающей ролью ИТ в развитии современного общества, подготовка профессионалов в области ИТ, востребованных в индустрии, бизнесе, научных центрах, становится стратегически важной для страны задачей.

Такая задача должна решаться на основе создания эффективной национальной системы ИТ-образования, которая, опираясь на традиции и опыт российского университетского образования, будет соответствовать современным международным стандартам, динамично развиваться, идя в ногу с мировым научно- техническим прогрессом, тенденциями развития мировой образовательной системы.

Эффективность создания и использования любой сложной системы во многом зависит от качества разработки поддерживающей нормативно-методической базы, в частности, стандартов и профилей. Деятельность по формированию такой базы называется процессом стандартизации.

Примером, демонстрирующим роль стандартов, может служить современная практика разработки новых технологий, когда первоначально производится процесс стандартизации. Его назначение - создание на принципах консенсуса гармонизированной системы спецификаций конкретного класса технологий, на основе которой компании индустрии и бизнеса осуществляют выпуск конечных продуктов, сервисов и систем. При таком подходе обеспечивается высокая степень открытости конечных решений, т.е. их соответствия исходным стандартам.

В последнее десятилетие весьма эффективным инструментом стандартизации показала себя стандартизация консорциумов (consortia standadization). Хотя данная форма стандартизации не гарантирует качество стандартов и уровень регламентированности процесса их сопровождения, свойственные официальным международным стандартам, ее достоинствами является быстрота процесса разработки и высокий уровень консенсуса разрабатываемых стандартов (например, в форме открытых спецификаций). Примерами представителей консорциумной стандартизации могут служить такие организаций-разработчиков стандартов, как например, IEEE, IETF, OMG, ECMA, W3C и многие другие.

В сфере образования роль нормативно-методической базы не менее значима, чем в отраслях, связанных с высокими технологиями. Образовательные стандарты и сопутствующие им методические материалы являются основой для организации массовой подготовки профессиональных кадров с контролируемым уровнем качества образования.

Таким образом, образовательную деятельность следует рассматривать как сложную социокультурную систему, для функционирования которой требуется полнота и качественность соответствующей нормативной базы.

Поэтому, с учетом вышесказанного, для разработки современной системы образовательных стандартов эффективным решением представляется применение консорциумного подхода, способного обеспечить практичность, качественность, высокую степень консенсуса в профессиональной среде.

Однако создание консорциумов, структурно сложных организаций, требует значительных начальных затрат и организационных усилий. В тоже время сам процесс стандартизации консорциумов достаточно адекватно может быть смоделирован с использованием современных технологий сети Интернет. Для успешного воплощения на практике такого подхода необходимыми условиями являются: наличие профессиональной команды, поддерживающей эту деятельность и заинтересованной в ней; актуальность целей и задач самой деятельности, способствующей интегрировать широкий круг профессионалов-волонтеров; эффективная стратегия продвижения в Сети.




Rambler's Top100 Rambler's Top100  
Разработка: интернет-агентство MindBridge GroupРазработка:
интернет-агентство
“MindBridge Group”